• The Five Principles

    of Montessori

    ´ Learning: We are committed to each learning area; Academic, Service, Relationships, and Community Building.

    ´Hard Work: We respected and appreciate the effort and willingness to meet difficult challenges. We value hard work.

    ´Community: We strive to shape, foster and nurture relationships that build community.

    ´Respect: We strive to act with good manners so that our respect for other’s feelings and property are obvious to all. By  practicing courtesy and grace, we show respect and caring for others and for our environment.

    ´Peace: We strive to be a community that works toward achieving personal and global peace

What is Montessori?

  • 10 key principles all

    parents should know

    --Christina Clemer


    With over 4,000 Montessori schools in the US now, “Montessori” is becoming a household word. But while it’s pretty well known as an alternative form of education, there is often still an air of mystery around it. It can be hard to describe, even for those whose children attend a Montessori school.

    So what is Montessori?

    The Montessori method of education was developed by Maria Montessori, the first female Italian doctor, in the early 20th century. She used her training as a scientist and doctor to carefully observe children and designed a school meant to appeal to their nature, rather than fight it.

    For example, if children like to move, why not design a school that lets them move, rather than constantly fighting to keep them in their seats? This is the type of question she asked.

    She took away all of the preconceived notions of what a school should look like and designed the classroom and materials based on what she observed about children in their natural state. The schools created based on her observations became known as Montessori schools.

    Here are 10 foundational principles of Montessori education to give you a better idea of what Montessori is, and whether it may be right for your children.

    1. Experiential learning

    Children in Montessori schools learn by working with specially designed materials. Rather than memorizing math facts, they begin by counting and adding concrete materials. They use little objects and a set of wooden letters known as the movable alphabet to learn to read and write. Maria Montessori observed that children need to move and learn through experiences, rather than through sitting and listening to a teacher.

    2. Mixed-age classrooms

    Montessori classrooms include mixed ages and mixed skill-levels, generally divided into three year groups (e.g., 3-6 year olds, 6-9 year olds). Peer learning is encouraged as the little ones learn from observing their older friends and the older children solidify their knowledge and gain valuable leadership skills through giving lessons to the younger children.

    3. Uninterrupted work period

    All authentic Montessori schools have long, uninterrupted work periods (generally 2-3 hours depending on age). Rather than having 30 minutes for math and then 30 minutes for language, children have a long morning and afternoon work period in one classroom that includes all of the subjects. This long time period allows children to engage with the materials deeply and reach intense concentration.´

    4. Academics

    In addition to math, language, social studies, and science, Montessori schools include two other academic areas:

    Practical life consists of exercises to help children learn skills used in everyday life. For young children, this includes carefully pouring water, tying their shoes, and scrubbing a table. For older children, this includes things like budgeting and starting a small business.

    Sensorial is the education of the senses, and is most prevalent in classrooms for young children. Montessori believed that children learn through their senses and there are materials specifically designed to help them refine their sense of smell, hearing, etc.

    5. Role of the teacher

    A Montessori teacher is sometimes referred to as a guide, rather than a teacher, and this reflects her non-traditional role.

    A Montessori teacher’s job is to observe the children and introduce them to the academic materials at just the right time. She is often hard to find in the classroom, as she is generally working one-on-one with a child, rather than standing at the front of the room talking to the whole group. Maria Montessori saw the role of the teacher as providing children with tools for learning, rather than pouring knowledge and facts into them.

    6. Freedom within limits

    The work in a Montessori school is child-directed. A teacher gives a child a lesson on a material he hasn’t used before, but the child can then independently choose to work on it when he pleases.

    Children in a Montessori classroom choose where to sit and what to work on, with guidance from a teacher. A child will not be allowed to dance around the room and distract his friends or only draw all day, but he can choose whether to work on math or language, or whether to sit at a table or on the floor.

    7. Educating the whole child

    Montessori focuses on educating the whole child, including physical, spiritual, social, mental and emotional education. This means that you might find a Montessori 3-year-old carefully walking on a line while carrying a glass of water, learning to control his body and his movements. You might find a child meditating or doing yoga while you see another practicing subtraction nearby. Each of these components is considered equally important.

    8. Individualized curriculum

    If a Montessori class has 25 different students, each of those 25 will be at a different academic level that is observed and tracked by the teacher. Rather than giving group lessons, Montessori teachers give one-on-one lessons to each student depending on his specific level and needs.

    This is possible because the children largely work independently, spending much of the day practicing and perfecting work they have already been given a lesson on.

    9. Prepared environment

    Montessori classrooms are referred to as a “prepared environment.” This means that they are designed with everything the children need to explore and learn independently. They are filled with low shelves and beautiful materials to entice children to want to learn and work.

    Montessori teachers observe the children and decide what work to place on the shelves to meet the children’s interests and needs at the time.

    Montessori classrooms are also far more minimalist than traditional classrooms, particularly for young children. They are full of muted colors and natural light to foster concentration. Everything in the classroom has a specific spot on a shelf where it belongs and the work is carefully organized to help children develop a sense of order.

    10. Peace education

    Maria Montessori lived during a time of world wars and global upheaval. Perhaps for this reason, she placed great emphasis on peace education.

    ´She believed that the future of the world depended on us teaching our children the importance of peace and this belief is still reflected in Montessori schools today. There is a great emphasis on community, both the classroom community and the wider global community we’re a part of. Children learn about the world and also learn tools for calming themselves and conducting peaceful conflict resolution.

    --From website: https://www.mother.ly


¿Qué es Montessori?

  • 10 principios clave que todos los padres deben conocer

    --Christina Clemer

    Con más de 4,000 escuelas de Montessori en los Estados Unidos ahora, "Montessori" se está convirtiendo en una palabra familiar. Pero si bien es bastante conocido como una forma alternativa de educación, a menudo todavía hay un aire de misterio a su alrededor. Puede ser difícil de describir, incluso para aquellos cuyos hijos asisten a una escuela Montessori.

    Que es Montessori?

    El método de educación Montessori fue desarrollado por María Montessori, la primera mujer doctora italiana, a principios del siglo XX. Utilizó su formación como científica y doctora para observar cuidadosamente a los niños y diseñó una escuela destinada a apelar a su naturaleza, en lugar de luchar contra ella.

    Por ejemplo, si a los niños les gusta moverse, ¿por qué no diseñar una escuela que les permita moverse, en lugar de luchar constantemente para mantenerlos en sus asientos? Este es el tipo de pregunta que ella hizo.

    Ella quitó todas las nociones preconcebidas de cómo debe ser una escuela y diseñó el salón de clases y los materiales basados en lo que observó acerca de los niños en su estado natural. Las escuelas creadas sobre la base de sus observaciones se conocieron como escuelas de Montessori.

    Aquí hay 10 principios fundamentales de la educación Montessori para darle una mejor idea de lo que Montessori es, y si puede ser adecuado para sus hijos.

    1. Aprendizaje expierencial

    Los niños de las escuelas Montessori aprenden trabajando con materiales especialmente diseñados. En lugar de memorizar hechos matemáticos, comienzan contando y agregando materiales concretos. Utilizan pequeños objetos y un conjunto de letras de madera conocidas como el alfabeto móvil para aprender a leer y escribir. María Montessori observó que los niños necesitan moverse y aprender a través de experiencias, en lugar de sentarse y escuchar a un maestro.

    2. Salones con edades mezclado

    Las aulas Montessori incluyen edades mixtas y niveles mixtos de habilidades, generalmente divididos en grupos de tres años (por ejemplo, niños de 3-6 años, niños de 6 a 9 años). Se alienta el aprendizaje entre pares a medida que los más pequeños aprenden al observar a sus amigos mayores y los niños mayores solidifican sus conocimientos y adquieren valiosas habilidades de liderazgo al dar lecciones a los niños más pequeños.

    3. Tiempo de trabajo ininterrumpido

    Todas las escuelas Montessori auténticas tienen largos períodos de trabajo ininterrumpidos (generalmente 2-3 horas dependiendo de la edad). En lugar de tener 30 minutos para las matemáticas y luego 30 minutos para el lenguaje, los niños tienen un largo período de trabajo por la mañana y por la tarde en un salón de clases que incluye todas las asignaturas. Este largo período de tiempo permite a los niños participar con los materiales profundamente y alcanzar una concentración intensa.

    4. Académicas

    Además de matemáticas, lenguaje y ciencias, las escuelas Montessori incluyen otras dos áreas académicas: la vida práctica y la sensorial.

    La vida práctica consiste en ejercicios para ayudar a los niños a aprender habilidades utilizadas en la vida cotidiana. Para los niños pequeños, esto incluye verter cuidadosamente el agua, amarre sus zapatos y fregar una mesa. Para los niños mayores, esto incluye cosas como presupuestar y iniciar una pequeña empresa.

    Sensorial es la educación de los sentidos, y es más frecuente en las aulas para los niños pequeños. Montessori creía que los niños aprenden a través de sus sentidos y hay materiales diseñados específicamente para ayudarles a refinar su sentido del olfato, el oído, etc.

    5. El Papel del Maestro

    Una maestra Montessori a veces se refiere como una guía, en lugar de una maestra, y esto refleja su papel no tradicional.

    El trabajo de un maestro Montessori es observar a los niños y presentarles los materiales académicos en el momento justo. A menudo es difícil de encontrar la maestra en el salón, ya que generalmente el maestro trabaja uno a uno con un niño, en lugar de estar de pie en la parte delante del salón hablando con todo el grupo. María Montessori vio el papel de la maestra como proporcionar a los niños herramientas para el aprendizaje, en lugar de verter conocimientos y hechos en ellos.

    6. Libertad dentro de los límites

    El trabajo en una escuela Montessori está dirigido a niños. Un maestro le da a un niño una lección sobre un material que no ha usado antes, pero el niño puede elegir de forma independiente trabajar en él cuando le plazca.

    Los niños en un salón de clases Montessori eligen dónde sentarse y en qué trabajar, con la guía de un maestro. A un niño no se le permitirá bailar alrededor de la habitación y distraer a sus amigos o sólo dibujar todo el día, pero puede elegir si trabajar en matemáticas o lenguaje, o si sentarse en una mesa o en el suelo.

    7. Educando el nino por completo

    Montessori se centra en la educación de todo el niño, incluyendo la educación física, espiritual, social, mental y emocional. Esto significa que es posible que encuentres a un Montessori de 3 años caminando cuidadosamente en una línea mientras llevas un vaso de agua, aprendiendo a controlar su cuerpo y sus movimientos. Es posible que encuentres a un niño meditando o haciendo yoga mientras ves otra sutracción practicando cerca. Cada uno de estos componentes se considera igualmente importante.

    8. Plan de estudios individualizado

    Si una clase Montessori tiene 25 estudiantes diferentes, cada uno de esos 25 será en un nivel académico diferente que es observado y rastreado por el maestro. En lugar de dar clases grupales, los maestros Montessori dan lecciones individuales a cada estudiante dependiendo de su nivel específico y sus necesidades.

    Esto es posible porque los niños trabajan en gran medida de forma independiente, pasando gran parte del día practicando y perfeccionando el trabajo sobre el que ya se les ha dado una lección.

    9. Ambiente preparado

    Las aulas Montessori se conocen como un "ambiente preparado". Esto significa que están diseñados con todo lo que los niños necesitan para explorar y aprender de forma independiente. Están llenos de estantes bajos y materiales hermosos para atraer a los niños a querer aprender y trabajar.

    Los maestros Montessori observan a los niños y deciden qué trabajo colocar en los estantes para satisfacer los intereses y necesidades de los niños en ese momento.

    Las aulas Montessori también son mucho más minimalistas que las aulas tradicionales, especialmente para los niños pequeños. Están llenos de colores apagados y luz natural para fomentar la concentración. Todo en el salón de clases tiene un lugar específico en un estante donde pertenece y el trabajo está cuidadosamente organizado para ayudar a los niños a desarrollar un sentido del orden.

    10. Educación para la paz

    María Montessori vivió durante una época de guerras mundiales y agitación global. Tal vez por esta razón, puso gran énfasis en la educación para la paz.

    Ella creía que el futuro del mundo dependía de que nosotros enseñemos a nuestros hijos la importancia de la paz y esta creencia todavía se refleja en las escuelas Montessori hoy en día. Hay un gran énfasis en la comunidad, tanto en la comunidad de aulas como en la comunidad global en general de la que formamos parte. Los niños aprenden sobre el mundo y también aprenden herramientas para calmarse y llevar a cabo la resolución pacífica de conflictos.

    Del sitio web: https://www.mother.ly/


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