On October 20, 2025, our faculty participated in a Professional Development Day focused on advancing instructional practices to support student achievement across subject areas. The sessions, led by Dr. Cynthia Heid, Assistant Principal, centered on the RACES writing strategy, a structured framework designed to help students develop clear, well-organized written responses supported by textual evidence. This approach provides a consistent and effective method for moving students forward in their writing proficiency and improve success scores.
Dr. Heid also instructed teachers on the application of the Theory of Improvement (TOI) in mathematics instruction. This model emphasizes intentional shifts in instructional practices to deepen conceptual understanding, strengthen problem-solving skills, and foster increased student engagement in math classrooms.
This professional learning opportunity reflects our ongoing commitment to equipping educators with research-based strategies that promote academic growth and success for all learners.
In addition to today's afternoon session, teachers also spent the morning participating in curriculum-specific sessions hosted at various Yonkers schools allowing them to collaborate with colleagues across the district. These targeted sessions provided opportunities to engage in meaningful discussions, share best practices, and deepen their understanding of instructional strategies within their respective content areas.
At EFA, we are committed to continuous learning and growth!
El 20 de octubre de 2025, nuestro personal docente participó en una Jornada de Desarrollo Profesional enfocada en fortalecer las prácticas instruccionales para apoyar el logro académico de los estudiantes en todas las áreas de contenido. Las sesiones, dirigidas por la Dra. Cynthia Heid, Subdirectora, se centraron en la estrategia de escritura RACES, un marco estructurado diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar respuestas escritas claras, bien organizadas y respaldadas con evidencia textual. Este enfoque ofrece un método consistente y eficaz para avanzar en la competencia escritora de los estudiantes y mejorar sus niveles de desempeño.
La Dra. Heid también capacitó a los docentes en la aplicación de la Theory of Improvement - TOI (Teoría de Mejora en la enseñanza de las matemáticas. Este modelo enfatiza cambios intencionales en las prácticas instruccionales para profundizar la comprensión conceptual, fortalecer las habilidades de resolución de problemas y fomentar una mayor participación de los estudiantes en las clases de matemáticas.
Esta oportunidad de desarrollo profesional refleja nuestro compromiso continuo de brindar a los educadores estrategias basadas en la investigación que promuevan el crecimiento académico y el éxito de todos los estudiantes.
Además de la sesión vespertina de hoy, los docentes también participaron en la mañana en sesiones específicas de currículo realizadas en varias escuelas de Yonkers, lo que les permitió colaborar con colegas de todo el distrito. Estas sesiones focalizadas ofrecieron oportunidades para entablar discusiones significativas, compartir mejores prácticas y profundizar su comprensión de las estrategias instruccionales dentro de sus respectivas áreas de contenido.
¡En EFA, estamos comprometidos con el aprendizaje y el crecimiento continuo!